给人以星火者，必怀火炬。10月29日，2025年武汉市新任职少先队辅导员培训班在武汉市团校成功举办。该培训班由市少工委、团市委青少年新闻中心（现代少年报社）、武汉市团校共同主办，近80名新任职少先队辅导员参训。
理论筑基：做一名幸福的少先队辅导员
新时代少先队辅导员的角色与要求是什么，如何做好新时代新征程少先队工作？团市委青少年新闻中心（现代少年报社）负责人带领辅导员们学习第九次全国少代会精神，明确自身定位和职责，把牢政治方向，践行初心使命。围绕推动实施“播种”“壮苗”“护航”“强师”“筑基”“聚力”等“六大工程”，结合队报版面内容为辅导员介绍做好少先队活动策划与宣传的根本遵循和实践方法，引导辅导员将党的创新理论转化为少先队工作的生动实践。
江岸区教育团工委负责人杨静宜讲述自己担任少先队辅导员时的幸福感，就是和队员之间温暖的故事。一幅肖像漫画的诞生，一次最得意的投票活动，激起现场辅导员满满的幸福感。同时她结合江岸区“构筑幸福与共的家园”区内少先队辅导员专业素养在学习共同体中迅速提升的方法、经验，鼓励辅导员们在自身的岗位上不断学习，保持长期主义，做一名幸福的少先队辅导员。
规范操作：做一名讲规矩的少先队辅导员
全国优秀少先队集体、武汉小学大队辅导员汪珊老师以少先队工作的规范密码为主题，从学校少代会的召开、分批入队、校内阵地建设三个方面，详细介绍了学校少先队工作开展的规范化流程、时间节点以及活动推进过程中需要注意的问题。“佩戴红领巾如何成为少先队员自觉遵守的规范？”针对现场辅导员的提问，汪老师从邀请小骨干参与讨论，主题队会学习红领巾象征意义，树立佩戴红领巾榜样，设立红领巾借用站等四个方面给予了回答。
武汉市十佳少先队辅导员、武汉理工大学附属小学李若兰老师围绕少先队组织文化建设，重点从佩戴和使用红领巾、敬队礼的实践要求、规范佩戴队委（队长）标志、认识和使用标准队徽、规范呼号和宣誓等方面，详细介绍了中国少年先锋队标志礼仪。
创新赋能：做一名懂方法的少先队辅导员
顺应教育数字化趋势，此次培训班引入“AI赋能新时代少先队工作”专题内容。课程展示了AI工具快速上手、AI技术在活动策划、数据分析、脚本创作的应用场景，引导辅导员了解各类不同AI工具的用途、通过智能工具设计活动海报、创作ppt、图表处理等。
结业仪式上，学员们纷纷发表感言。其中来自武汉市硚口区汉江湾外国语学校的黄婷婷老师用懂规范、学方法、共成长三个关键词总结了学习感悟，“这次培训就如同一场及时雨，打消了我的新手焦虑。每一节课都为我打开了可操作可落地的行动路径。未来我会带着规范意识、实用方法，当好队员成长的引路人，做一名幸福的少先队辅导员。”
培训班号召新任职少先队辅导员认真学习党的二十届四中全会精神，运用多种形式，推动全会精神走进少先队员，入脑入心入魂。辅导员们也表达了自己的学习感悟。
★ 作为一名新任职少先队辅导员，学习了习近平总书记在党的二十届四中全会上的重要讲话精神，倍感使命光荣，责任在肩。在日常工作中，我将着力把会议精神的宏大叙事转化为孩子们能理解、易接受的具体内容：通过升旗仪式讲述祖国发展成就；在主题队会上用生动故事阐释爱党爱国情怀；组织参与校园环保、社区帮扶等实践活动，引导队员们在身体力行中理解责任与担当。江岸区岱山小学 冯佳芳
★ 学习党的二十届四中全会精神后，我对持续推进中国式现代化建设的重大意义有了更为清晰的认知，也深感使命在肩。全会擘画的发展蓝图，为少年儿童工作指明了方向，作为小学大队辅导员兼语文老师，这份精神力量让我深受鼓舞。我将立足岗位，把全会精神融入教学实践，在讲解经典篇目时挖掘其中的家国情怀与奋斗精神，带领队员们探寻文字背后的中国故事；借鉴“行走的思政课”理念，组织“家乡文化探寻”等实践活动，让队员们在调研与书写中读懂发展成就，把家乡的热爱转化为对祖国的赤诚。硚口区团结小学 冯守荣
★ 党的二十届四中全会精神给了我政治引领，让我感触颇深。在今后的工作中，我主要从以下几个方面着手：以童眼，看校园里的微创新——把旧牛奶盒变成笔筒，用废纸板做拼音转盘，陪队员们一起动手，让“低碳”从口号变成他们手里的玩具；以脚步，丈量校园的每一寸土地——带领队员逛逛校园，把“诚信”“守规则”“爱护公物”这些要求融入日常生活中，做到不上讲台也能把道理踩实；以童心，存一张小小的“笑脸墙”——把队员们的微笑时刻用照片定格，谁做了好事就上光荣墙，让有限的墙面成为会说话的“光荣墙”。江汉区福建街小学 邓甜恬
★ 习近平总书记的重要讲话精神让我清晰地认识到，少先队工作绝非简单的活动组织，而是要把“为党育人、为国育才”的根本任务融入日常。工作中，我始终在思考如何让政治引领真正走进孩子心里。党的二十届四中全会强调的“制度优势”正是最生动的教育素材。我将抽象的制度概念转化为“童言童语”，比如鼓励校园里的“红领巾监督岗”讲解“民主管理”，让队员们在具体场景中建立制度自信。武汉市张家铺学校 郑雨晴
★ 学习党的二十届四中全会精神，我特别关注到“治理”这个关键词。作为一名新任职大队辅导员，我思考的是，如何将“国家治理”的宏大命题转化为少先队组织内部的“微治理”。初中队员自主意识开始萌发，简单的命令和说教效果甚微。全会精神启示我，要尝试推行“小主人”治理模式。如在策划活动时，组织队员们组建项目组，自己讨论方案、分工合作；在管理中以尊重为前提，设立“纪律监督岗”“文明礼仪岗”，让队员轮流参与，在实践中理解责任与规则。通过这种“微治理”让队员们真正感受到自己是集体的主人，从而增强责任感和参与意识。武汉市陆家街中学 袁满
★ 学习全会重要讲话和会议精神后，我备受鼓舞且深感使命光荣。在辅导员的岗位上，会把精神落实到每一次队会上。比如在组织建队日活动时，深入挖掘队史中的红色故事，通过情景模拟、英雄事迹分享，让队员们真切感受到“红色信仰”的力量；在日常工作中，打造“红领巾监督岗”，让队员们在维护课间秩序等任务中，培养担当意识。同时，会以自身的热情与专业，倾听队员心声，关心他们的成长困惑，用实际行动诠释对全会精神的理解，助力队员们在红领巾的陪伴下向阳生长。汉阳区五里墩小学 王慧
★ 学习了党的二十届四中全会精神后，我深感责任更重，方向更明。在岗位实践中，我会以全会精神为指引，把“立德树人”贯穿于少先队活动；创新队活动形式，结合学校“科技+红色教育”特色，开展“红领巾科创寻访”，让队员在实践中增国情、强信念。少先队工作是“播种”的事业，我会以全会精神为养分，陪伴队员成长为有理想、敢担当的新时代好少年。洪山区第一小学 莫翠姬
