“保护人民群众生命安全,是我们公安特警神圣的职责。”这是党的“十八大代表”、第四届“我最喜爱的人民警察”、全国公安系统“一级英模”谭纪雄的铮铮誓言。
当前,社会安全问题,特别是“校园安全”已经成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子,让他们免受伤害,是每一位特警肩负的责任。
伴随着党的群众路线教育实践活动的滚滚热潮,3月4日—3月24日,特警支队的12个“谭纪雄小组”走进12所学校,开展法制宣讲活动。在开学的第一时间,将安全教育送到学生们的身边,在春暖花开的时节,让和谐之美浸入孩子们的心田……
坚强的团队,闪现着一个个令人感动、难以忘怀的镜头。
镜头之一:3月3日上午,一台猛士突击车停靠在汉口火车站中央广场上。突击大队“谭纪雄小组”将在这里开展武装巡控任务。此时此刻,他们不仅感受到社会治安形势的严峻,更意识到除了武力震慑犯罪,更要将安全送到群众身边,特别是要送到防范能力较为脆弱的校园。
镜头之二:驻地营区的某个值班室,五个女孩围坐在一起。“我觉得这个课题更适合”,“加入交通安全知识会更好”,“要和小朋友做什么游戏呢?”——这一幕发生在女子特警大队“谭纪雄小组”,五名女特警正在精心制定课程安排,齐心协力地完善讲课内容,她们希望自己的授课可以让学生学有所获。
镜头之三:特警驻武昌大队的“谭纪雄小组”已在辖区内走访联系了5所学校,但由于正值全国“两会”,执勤保卫任务与活动时间难免有所冲突。为此,他们积极与学校联络协调,还专门印制宣传小册子,准备了武汉公安定制纪念品发给学生。3月5日,在“学雷锋日”这一天,武珞璐小学迎来了一堂安全教育课,武昌特警以爱民、便民、为民的实际举措向雷锋同志学习。
美丽的校园,见证着一个个温暖和谐、细微动人的场景。
场景之一:在育才一小,江岸大队“谭纪雄小组”在讲座中穿插进行了模拟求助情景剧和校园消防安全演习,特警们提醒小学生,遇到危险时首先要沉着,要大声向旁人寻求帮助,拨打110;遇到劫持人质事件时,没有任何反抗能力的小学生们,不要对抗激怒恐怖分子,要在等待救援的过程中留心观察、见机行事。
场景之二:中队长王磊和民警黄霏正在为武汉市广播电视 中等专科学校的同学们展示防身自卫及逃脱术。一招一式,有板有眼,引得阵阵掌声。学生们争相上前模仿学习。“今天终于有机会近距离接触到神秘的特警,又学到了有效的防身技巧,太有意义了!”学生徐俊高兴地说。
场景之三:室外的教学同样精彩。特警驻洪山大队是名副其实的健美大队,他们的看家绝活“特警型男秀” 得到了市局和支队领导的高度肯定。3月5日,大队“谭纪雄小组”来到湖北水利水电学院体育场,向该校师生一展特警完美的形体风采,并将科学健康的健身方法传授给学生。
难忘的瞬间,镌刻着一个个朴实而精彩的特警队员剪影。
剪影之一:五里墩小学和特警驻汉阳大队仅一墙之隔,大队副教导员李兴春一直想走近学校,为学生们上一堂安全知识教育课,帮助他们认识违法和犯罪行为,掌握基本自救和逃生技巧,提升自我保护能力。说干就干,3月7日下午2点30分,他带领队员们穿过“那面墙”,这一刻,营区和校区紧紧联系在一起。
剪影之二:“快看,S.W.A.T,那是特警!”这让民警张璇很是意外,她没想到三年级的学生可以认出她是特警,而她正准备从教室后门悄悄进如,给同学们一个惊喜。一时还真有点措手不及,一旁的班主任告诉她:“特警经常来护校,孩子们都认识你们。”
剪影之三:叮铃铃……叮铃铃,滠口小学的下课铃响了,可是课还没讲完,还在讲台上的女特警刘京璐有点不知所措。“我们不休息”,“我们还要听”,学生们异口同声地说。灿烂的微笑又一次在这位90后女孩的脸上露出,她告诉自己:“我要一直讲下去,把更多的安全知识带给他们。”
特警好声音
遇到危险怎么办?公安特警给小学生上安全课。
——武汉教育电视台、《楚天金报》
“一堂安全防范讲座,把平安送进了校园,把放心带给了老师和家长。”
——育才一小熊校长
“同学们意犹未尽,此次宣讲活动让他们深受教育,同时提高了师生自身安全防范意识和技能。期望下一次活动快点到来。”
——武汉市广播电视中等专科学校洪校长
“特警的安全教育内容充实、非常实用,不仅让学生们学到很多有用有效的技巧,也让在场的老师深受启发,对特警队员开展表示衷心的感谢和诚挚的敬意。”
——湖北长江商业学院团委吴书记
结束语
“谭纪雄小组”法制宣讲进校园活动传递的不仅仅是感动和温暖,更是一种力量。这种力量来自于他们肩上的责任。哪里需要他们,他们就会第一时间出现在哪里,哪里需要他们,他们就会第一时间战斗在哪里,以最朴素、最无华的实际行动,将武汉特警精神诠释得淋漓尽致。
今年是特警支队的“文化建设年”,支队将进一步巩固和深化党的群众路线教育实践活动,大力加强和谐警民关系建设,拓展“谭纪雄小组”法制宣讲进校园活动的深度和广度,将特警的文化带进校园,促进警民关系更加融洽,营造出警民一家亲的良好氛围,积极为建设群众最满意的平安城市作出突出贡献。