一、活动的基本情况和特点
革命传统教育周活动由共青团组织发起，旨在集中每年4月1日至7日一周的时间，组织青少年接受形式多样的革命传统教育，使青少年铭记历史，深化爱国主义情感。近年来，尤其是近三年，全区各级团组织和各相关部门，以革命传统教育周活动为载体，以青少年为对象，紧扣爱国主义这个永恒主题，先后开展了“军营一日”、吴光浩烈士墓爱国主义教育基地挂牌、区青少年思想建设报告团巡回报告会等活动，在加强青少年理想信念教育，培育和弘扬民族精神，促进青少年健康成长方面起到了十分积极的作用。综观近几年全区青少年革命传统教育周活动开展情况，有以下四个特点：
一是立足黄陂区情，体现了乡土性。依托区内的黄继光纪念馆、新五师师政旧址、石丘惨案遗址、杨学城烈士墓等革命传统教育基地，通过实地参观、重温历史、爱国征文等活动形式对青少年进行有形化和经常化教育，让青少年在革命传统教育中可摸、可看、可听和可感，进一步增强爱国爱乡情感。
二是适应发展变化，体现了时代性。在继承革命传统的基础上，不断丰富和拓展革命传统教育周活动内涵，适时加进了黄陂传统文化教育、公民道德教育、素质实践教育、社会主义荣辱观教育等内容，体现了时代性，形成了黄陂区青年论坛、青少年思想建设巡回报告会、城乡手拉手—青春自护夏令营等一批活动品牌，促进青少年全面发展。
三是贴近青少年特点，体现了实践性。在开展革命传统教育同活动时，不拘泥于灌输式教育，针对青少年生理上好动，心理上求知欲强的特点，引导青少年走出校园，走进大自然、走进军营，在体验中接受教育，在教育中提高素质。
四是整合社会资源，体现了社会性。充分整合社会力量开展革命传统教育周活动，不只限于共青团、教育等个别部门，而是把民政、部队、关工委等部门网络进来，参与到青少年革命传统教育中，形成了全社会抓青少年革命传统教育的大格局。
二、开展革命传统教育周活动的主要作法
一是在活动形式上，坚持动与静的同步。在活动中开展中，坚持青少年的主体地位，尊重青少年的个性特点，把传统的灌输式教育和现代的体验式教育有机结合起来，坚持了动与静的同步。一方面，以老师、老红军、老干部为主体，通过革命英雄、革命故事、革命历史等内容的讲述，对青少年进行单方面教育。另一方面，注重组织者、教育者与青少年的双向互动，像开展的“军营一日”、铭记历史高中生英语演讲比赛等活动，教师、官兵和学生在参与中，共同体验，共同交流，共同分享，使大家的良好的氛围中接受革命传统教育，潜移默化根植爱国爱乡情感。
二是在活动内容上，注重继承和发展的结合。结合《中共中央 国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，对传统教育周活动在坚持弘扬爱国主义的优良传统的同时，又紧紧围绕不同时期社会道德风尚的要求，在内容上进行了丰富和发展。既在青少年中弘扬革命传统，又在青少年中提倡道德规范。既在青少年中传承传统文化，又在青少年中树立社会主义荣辱观。既在青少年中强调理想信念，又在青少年中拓展素质教育，使革命传统教育周活动常抓常新，受到青少年中热烈欢迎。
三是在活动方式上，趋向单一与多元的的融合。以前开展活动，基本是共青团组织唱独角戏，通过团组织发动青少年，采取发文、自办等形式，手段简单，效果不明显。现在是走社会化的思路，把各种社会资源有效利用起来，共办活动。一种是团内整合，2003年我们与江岸区团委联办“城乡手拉手—青春自护夏令营”，组织城市青少年与农村青少年结对子，搞联欢，体验农活。第二种是社会整合，把活动的设计与各部门的需求结合起来，在教育青少年的同时，又为其部门赢得了社会影响，像今天的活动，把区关工委、民政、教育、部队、宣传等部门组织起来联办，不仅声势浩大，而且社会影响很大。
团旗
团徽
团歌
团章
