落实“八荣八耻”荣辱观 团的干部必须有所作为
黄陂区教育局 张 剑
不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，富有鲜明的时代特征。“八个为荣、八个为耻”概括得非常精炼，我个人理解，社会主义荣辱观从公民层面上讲，是一种人格品质；从社会层面上讲，它体现了一种全社会应树立的社会风气；从国家层面上讲，它是构建和谐社会所必须倡导的价值观体系；从学校层面上讲，它是我们对学生进行思想道德教育的价值指南。我们是社会主义国家，社会风气是社会主义文明程度的重要标志、是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众尤其是青少年的强烈愿望。 “八荣八耻”分清了什么是善恶美丑，坚持什么，反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明，不能好事不香坏事不臭；体现了社会主义先进文化的内涵，它充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用；倡导了社会主义基本道德规范，有利于促进良好社会风气的形成和发展；赋予了青少年新的人生信条，有利于带动青少年树立社会主义荣辱观。作为一名教育工作者和一名团干部，我深刻地感到“八荣八耻”荣辱观提出的及时与必要，也感到一种责任。我认为，学校团干部不仅要做带头学、深入学、带头做的表率，更要带头落实胡锦涛总书记的重要讲话，教育引导广大青少年牢固树立社会主义荣辱
观,在全社会树立起道德建设的新标杆。落实“八荣八耻”荣辱观，是我们义不容辞的职责，团的干部必须有所作为。
一是要精心组织，兴起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话的热潮。我认为，共青团系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会的前列，学校共青团又要走在其他系统共青团的前列。我们要继续组织广大师生员工深入学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话，通过多种形式广泛开展学习讨论。要充分利用学校广播、电视、网络、报刊、橱窗等载体，宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人身边事教育师生，感动社会，营造良好的舆论氛围。
二是要研究制订加强社会主义荣辱观教育的规划和措施。学校共青团要在深入学习、领会胡锦涛总书记讲话精神的基础上，通过积极的工作，把社会主义荣辱观教育纳入学校德育的总体规划，列为团的重要常规工作长期抓。要结合实际，适应新形势、谋划新思路、开辟新途径，认真研究制订实施方案，细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施。
三是要加强工作研究，不断推动和深化社会主义荣辱观教育。要围绕当前一些学生在思想道德方面存在的问题，以及青少年思想道德建设工作中的一些薄弱环节，组织力量进行专题研究，提出有针对性的解决问题的办法和措施，推动社会主义荣辱观教育的深入开展。
四是加强沟通与协作，形成社会主义荣辱观教育的合力。要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，加强学校与有关部门单位的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，营造全社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。
在教育方法和内容上，一是要在团的教育中重点突出社会主义荣辱观的内容，努力使社会主义荣辱观教育在广大青少年中入耳、入脑、入心。二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来，使青少年在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是要把社会主义荣辱观教育与校园文化的建设结合起来，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操。四是要遵循青少年思想品德形成的规律，把社会主义荣辱观的基本要求与他们受教育的程度和认识水平结合起来，既要教育青少年树立远大理想，也要教会他们自觉遵守社会基本道德规范，防止“一刀切”、笼统化，增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。
我想，团的干部只有在社会主义荣辱观教育中有所作为，发挥好共青团的主力军和助手作用，才真正履行了我们的职责。
团旗
团徽
团歌
团章
