务实创新 全面关心未成年人的健康成长

来源：洪山区 更新时间：2006-11-13

   洪山区教育局关工委坚持务实创新，全面关心未成年人的健康成长。“五老”同志在协助教育行政部门推进家长学校“三化”（制度化、规范化、科学化）进程中，取得了些显著成绩。

一、确定工作重点，推进家长学校“三化”进程

根据《全国家庭教育工作“十五”计划》“各级教育行政部门要主动担负起家庭教育的责任”的要求，我区成立了以徐定斌局长为组长，以各职能科室主要负责人为成员的教育局家庭教育工作领导小组，“领导小组”下设“家庭教育工作办公室”（简称“家教办”），负责组织实施和协调家庭教育日常事务，教育局关工委成立了“家庭教育指导中心”配合“家教办”指导协助基层开展家庭教育工作。

其主要作法是：

1、确定目标，抓点代面

依照省厅关于家长学校工作的三年目标要求，我们拟定了家长学校“三步走”规划。即2003年抓点总结经验，促进面上工作；2004年以点带面推进城郊家长学校的“三化”进程，2005年完成省厅目标。全区家长学校开办率达100％，家长受教育率城区 95％，农村 82％，家长掌握家庭教育知识率达 80 ％以上。根据这一目标，我们召开了全局关工委工作会议进行了工作布署，并确定十四所中小学为先创单位。通过月例会的方式分别到这十四所中小学调研或进行现场研讨，解决家长学校的“十有”建设问题。同时，及时总结街道口小学、广埠屯小学、卓刀泉中学开办家长学校的经验。为了保证全区家长学校工作全面展开，2005年11月召开了全教育系统家长学校工作经验交流会，省、市关工委领导应邀出席，并热情肯定和鼓励了我们的工作。

2、强化制度，规范管理

     没有严格的规章制度，就不会有好的办学效益。为了提高家长学校的办学水平，我局制定了《洪山区教育局关于加强和改进中小学、幼儿园家庭教育工作指导意见》，并在工作实践中进一步加强了制度管理，关工委先后协助家教办，制定了《洪山区中小学幼儿园家长学校暂行规定》、《洪山区家长学校管理手册》、《家长学校学员考评制度》、《优秀家长评选办法》、《家访制度》、《家长接待日制度》等。通过制度进一步规范家长学校管理，各校根据实际，制定教学计划，采用专门教材，组织教育活动，城区学校每学期不少于5次，郊区学校每学期不少于3次，每次活动不少于1小时，要求家长到课率达90％以上，并通过问卷测试和座谈等方式对家长进行考评，使合格率达95％以上，同时为了不断总结经验，我们按省厅家长学校评估细则，规范了家长学校档案资料管理。

     3、培训队伍，保证质量

办好家长学校，必须建立一支专兼职的教师队伍。为此关工委家教指导中心成员，积极参加省、市关工委举办的培训班，各校以班主任组成基本队伍进行培训。同时，我们还请专家学者为我们的教师和家长进行集中培训。如：2005年9月，我们请中国家庭教育论文评委会副主任、北京大学金秋心理研究中心主任、当代家庭教育“家庭环境构造”课题组组长徐威教授，到卓刀泉中学等6所中小学作专题报告，与会家长和教师达6000余人。我们还请华师大心理系主任刘华山教授等专家到英格中学等10所中小学作报告，与会家长和教师5千余名。除了借用专家学者的力量组织大型培训外，我们关工委家教指导中心坚持每月1次的学习、调研。在实际中培训我们的家教队伍，并组织成员分别到城郊家长学校授课。这样，一方面提高了家教指导中心成员的理论水平，增加了实践经验，同时又有力的推进了家长学校教学工作，保证了教学质量。我们在洪山教育网上开设了关工委工作网页，不仅将有关文件、计划、总结等输入网站，还将专家、教授们的讲稿输入网站，通过网络学校的方式，对老师、对家长进行培训。同时也有利于其它地区的关工委互通信息，共同进步。

4、坚持评估，分类推进

遵照省、市教育部门的有关要求，我们逐步建立健全了家长学校评估制度。定期在各校自评的基础上，由家教办和家教指导中心组成评估小组到学校评估。如：去年10月，按照省厅家长学校评估细则，我们分成两组对14所中小学进行了评估。评估办法是：听取家长学校领导汇报，查阅资料，召开家长代表、教师代表、学生代表三个座谈会，然后作出了评估结论，并在此基础上，推荐5所学校接受市局评估。由于评估认真，有力推动了城乡各校家长学校工作。今年郊区各校要组织首次评估。为了推进工作，我们于12月对郊区各校家长学校校长进行了培训。由于以上措施得力，我区城郊各校家长学校工作正有序健康的发展起来。

二、拓宽思路，全面关心未成年人健康成长

     未成年人的健康成长是我们成年人的责任，我们关工委在突出重点协助教育行政部门抓好家长学校外，还量力而行、健康成长。为了贯彻落实中央8号文件精神，加强和改进学校德育工作，我们结合下校调研，配合教育行政部门开展多种贴近青少年的活动。如：在广埠屯小学，同学校关工委小组成员及学校领导一起探讨“雅行教育”；在卓刀泉中学开展激励教育；在洪山高中创办雷锋纪念馆，为弘扬雷锋精神出谋划策，此项工作得到区委宣传部高度重视，宣传部领导亲自为雷锋纪念馆挂牌，并发文确定该馆为我区爱国主义思想教育基地。又如：在抗战胜利六十周年之际，为了让青少年不忘国耻振兴民族精神，为中华民族的伟大复兴而努力。我们策划和组织延安精神进校园和以“民族精神代代传”为主题的纪念抗日战争胜利六十周年的专场文艺演出。区老干艺术团和学校师生同台高歌，一千多名学生观众参加了这项活动。通过以上实践我们认识到，适当组织积极向上的教育活动，对未成年人的健康成长是有着时代意义的。

     三、争取领导，发挥老同志的积极性

学习罗田经验，关工委是以离退休老同志为主体，在职同志参加的，广泛团结热心教育的志愿者参与的，全面关心青少年健康成长的群众性工作机构；是配合教育部门和学校全面推进素质教育，促进学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合的重要组织形式。因此，关工委必须广泛团结离退休的老同志并通过关工委这一组织形式发挥余热。在工作实践中关工委工作要跟上时代步伐，必须争取领导。这方面教育局在职领导做得很好。如：党委书记张俊同志亲自主持关工委换届工作，并遵照省厅文件同关工委一起商定我区家长学校“三步走”的实施意见。徐定斌局长亲任家庭教育领导小组组长，并派副书记、副局长李运祥同志具体分管此项工作。李局长为了开创新局面，将局团委、家教办、关工委家教指导中心组合一起形成合力，对全区家长学校进行统筹规划、分类指导、分步推进。当然要做到领导重视，关工委的同志要摆正心态，争取领导，坚持“围绕中心配合补充，因地制宜、量力而行、立足基层、注重实效”的工作方针。做到帮忙不添乱，争取领导挂帅，搭建平台，深入基层，关心未成年入健康成长。关工委坚持做到每年工作计划、总结按时上报，重大问题请示商量。

 四、创学习型关工委，努力开创工作新局面

      关工委是育人的组织，也是学习的组织。要使老同志老有所学、老有所为、老有所乐、就必须建设学习型的关工委。为此，我们利用月例会的机会，组织大家认真学习十六大精神和“三个代表”重要思想，学习当代家庭教育的新理念和上级有关文件，并要求家教指导中心成员每年写一篇论文。目前我们已经整理汇编了两本论文集，并在洪山教育网站输入了关工委家教工作方面的全部资料，以便扩宽信息，吸取营养。在学习中，我们还十分注重走出去，学先进。在市局关工委的关心、支持下，组织基层关工委小组的同志前往武汉市蔡甸一小、黄石市的沈家营小学和黄石市的二中、十二中等家长学校办得好的兄弟学校参观学习。通过学习，提高了认识、借鉴了经验，极大地激发了基层学校办好家长学校的积极性，使我区的家长学校在科学化、制度化、规范化方面跃上了一个新台阶。2005年度，我区街道口小学等3所中小学校评为省级示范家长学校，英格中学等5所中小学被评为市级示范家长学校。由于重视了学习，我局关工委的同志们，焕发青春活力，主动投身于关工委的事业中。如：年近七十的地涛同志任关工委秘书长，积极参加关工委工作的计划、决策及实施工作。虽然身患高血压等病，但从未误过关工委组织的各项活动。为了筹建洪山高中雷锋纪念馆，他不顾盛夏酷暑同学校领导一起奔赴雷锋家乡湖南省旺城县考察。又如原政教室主任周浩元同志、中教科长孟祥生同志均是省德育研究会理事，他们积极参与关工委工作，深入学校研究德育工作受到大家好评。同时，在基层工作的关工委同志也积极配合中心协助工作。如街道口小学姜大萍同志，从书记岗位上退休后，一直在主持关工小组工作，为家长学校资料建设作出重大贡献。卓刀泉中学江成英书记，退休后主动参加区家教指导中心的活动，并兼任家长学校教师，认真备课、授课，受到本校或其它学校好评。