洪山区关工委家庭教育指导中心
望子成龙，望女成凤，是天下父母的共同心愿。特别是在当代，科学技术日新月异，社会竞争日趋激烈的情况下，人们对子女的期望值更高，对家庭教育更为重视。
为了适应社会主义市场经济的新形势，改革开放的新环境，以及独生子女的新情况，许多家长自觉学习家庭教育的知识，努力改变家教观念，改进教育方法，在家庭教育方面去得了可喜的成绩。
什么是家庭教育，顾名思义，就是家庭成员，祖父母、外祖父母、亲友及父母对孩子的教育，当然在家庭中，特别是父母对孩子的影响尤为重大，往往可以影响他们的一生。关于家庭教育问题，下面谈三点：
一、家庭教育的重要性
前苏联著名教育家马卡连柯说：父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话、每个举动、每个眼神、甚至看不见的精神世界，都会给孩子潜移默化的影响。父母是孩子的表率和榜样。
前一段时间，中央电视台CCTV—1的一个公益广告，大家肯定还记得电视画面上，妈妈端水给老人洗脚，儿子赶忙端盆水，边走边说“妈妈洗脚”，盆里水边走边洒出来的感人镜头吧。
家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育、社会教育的基础和补充，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要途径。提高家庭教育的水平，既是青少年发展的重要保障，也是提高全民素质的重要前提。家庭教育是孩子走向成功的第一步，具有极强的不可替代性。家庭教育是一门潜在学科，这门学科千百年来，作用于人类文明进步，昔孟母择邻居说明重视家庭教育古已有之。不过它从没有象今天这样，受到党和国家的高度重视，得到系统地开发和研究。
邓小平同志在他光辉的一生中，始终关怀着青少年一代的健康成长。他在《论青少年和青少年工作》中明确指出青少年的历史地位和作用以及加强青少年教育的极端重要性。他在多次讲话中，反复强调，“青年，是我们的未来，我们的一切事业的继承者”，“十一届三中全会确立的这条中国的发展路线，是否能够坚持得住，要靠大家努力，特别是要教育后代”。邓小平同志培养教育青少年的思想，始终是同我们党和国家的事业发展的思想路线紧紧连在一起。他提出的“三个面向”（教育要面向现代化，面向世界，面向未来）和“四有新人”（做有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人）为我们的教育工作指明了方向。
我们的家庭教育就要很好地配合学校教育，朝着“三个面向”和培养青少年成为“四有新人”的方向努力。
专家们认为，家庭教育的重要仅次于遗传。遗传对一个人的重要是显而易见的，而家庭教育的重要，可能就容易被家长们忽视，遗传在很大程度上无法选择，而家庭教育就不同了。家长重视，认识到位，搞好家庭教育，孩子就可以成人、成才。反之，大相径庭。现在不是有一些家长，为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果事与愿违吗？有的甚至出现了追悔莫及的偏差或失误。由此可见，家庭教育的重要了。
二、家庭教育需遵循的原则
家庭教育需遵循的原则很多，但归纳起来为三点。供家长们在家庭教育实践中参考。
（一）爱心原则
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。这一原则，作为家长是应遵循的。家长们可能会说“谁不爱自己的孩子，这一点，你放心，各人养的各人爱嘛”，是的，我们有不少的家长，让孩子吃着最丰盛的营养食品，穿着最时尚的名牌服装，用着486、586、液晶、手提式等先进的电脑，这能说“不爱”吗？不对，我们从教育的角度讲“爱”，与家长理解的，尽量让孩子吃好、穿好，不让孩子受一点委屈的“爱”是有区别的；与年青人的“谈情说爱”更是不同。我们从教育的角度讲的。“爱”不是目的，不是说“爱”孩子就完事了，“爱”是实施教育的前提，“爱”是为达到目的而采用的方法和手段。我们要让孩子知道，从父母正确的“爱”中，慢慢懂得，人活着不仅是索取，还要有给予；不仅仅是收获，还要与人分享；对别人不仅仅只有要求，还要有感激与奉献……只有懂得了这一切，才具有真正生存的能力，才能为美好未来播下良好行为的种子。同时不必须清楚地认识到，爱不是万能的，爱中必须要有严，严中也必须有爱，爱要通过严表现出来，失去了严的爱就是溺爱，当然严又要以爱为基础，失去了爱的严就变成了蛮横，这些都是不可取的，俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏”。我们要让孩子学会爱祖国的蓝天白云，也爱祖国的山川河流，爱高耸入云的大树，也爱默默无闻的小草；爱稚嫩纯真的孩童，也爱年事已高的老人；爱与自己息息相关的亲人，也爱不曾相识而又无助的弱势群体。这才是孩子生命里真正需要的父母之爱。
（二）平等原则
平等，一听这个词，可能有家长就说，“老师，你有没有搞错，他是孩子，我是老子，我和他‘平等’吗？”我们说，孩子是一个自然人，也是一个社会人，我们应该尊重他，尊重有两层含意，一是指对孩子人格的尊重，父与子，母与子之间要建立一种民主平等的关系，绝不能伤害孩子做人的尊严。二是对孩子自尊心的保护。
自尊心是青少年心灵最敏感的角落，是他们在学校参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。人们常说的“面子”、“荣誉”、“名声”等，都是以自尊心为心理基础的。对待自尊心“要小心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”一个人的自尊心受到伤害，就会产生消极的情绪体验；反之，就会产生积极的情绪体验。特别是青少年，由于自控力差，有时因为自尊心受到伤害，引起强烈反抗。
所以家长在家庭中，与孩子建立起平等友爱的关系，尊重孩子的人格，保护好孩子的自尊心，理解孩子的想法，因势利导，达到教育的目的。
“进化论”的奠基人达尔文是一位惜时如金的科学家，每天的日程表排得满满的。尽管如此，他始终不忘对孩子的关心与教育。在对孩子的施教过程中，他把自己摆在孩子朋友的位置上，既平等且坦诚。当他的儿子们进入青春期时，他和孩子们平等地讨论两性之间最为敏感，最为关切的“性”问题，并坦诚地说自己在青春期“是一个傻瓜”。引导孩子以圣洁的目光，理智的头脑去看待“性”问题，树立正确的爱情观。他还以自己年轻时一次醉酒后失态的“丑事”为例，警告孩子们不要经不住引诱而喝过多的酒，更不可因酗酒而闹事。达尔文对子女的关爱与培养，结出了丰硕的成果。他的儿子乔治·弗朗西斯和霍勒斯都成了著名的科学家，当选为皇家学会会员并封为爵士。他为我们提供了一个如何重视家庭教育，如何进行家庭教育的成功范例。
（三）统一原则
统一是非常重要的。国家统一才能发展，民族统一才能兴盛，海峡两岸统一才能繁荣。一个家庭，在孩子的教育问题上也要统一。目前在家庭教育中，“不统一”的现象表现在多方面。例如当孩子做了错事时，父亲要打，母亲要护；爸爸妈妈要打，爷爷奶奶要护，不统一的意见表现在孩子面前，这是家庭教育中十分忌讳的。例如，老师在课堂上教孩子不能说谎话，要做诚实的孩子。我们也要求成年人“别教孩子说谎话。”这时有人会说“废话，谁会教孩子说谎话？”其实，只要稍微留意，就会发现确实有些人在有意无意间教孩子说了谎话。期末考试结束，家长们在一起聊天，“你儿子考了多少？”被问的家长没留心孩子就在身边，虚荣心驱使其谎称：“我儿子考了98分”，事实上其子只考了58分。孩子在校外干了坏事，有同学知道，家长却嘱咐孩子和孩子的同学不要到学校去告诉老师，有的甚至用小礼品和食品堵同学的嘴。一位正紧张迎接高考的女生，对妈妈说：“我看书看得太累了，同学叫我出去吃烧烤，正好松弛一下，行吗？”妈妈欣然同意了，该女生高兴而去，满意而归，回后十分自豪地告诉妈妈：“就您知道我们是出去吃烧烤，别的家长都以为是去同学家复习功课。”你看，那几个同学都不约而同地对家长撒了谎。现在的孩子周一至周五的课业负担重，好不容易盼到周六、周日，想好好睡个懒觉也不成，一大早被家长叫起来，睡眼朦胧地去参加什么“奥赛班”、“双语班”等名目繁多的培优学习。这种“拼时间，耗体力”的教学方式让孩子苦不堪言，导致有的孩子考试没取得好成绩时，总是千方百计地在家长面前蒙混“过关”。这些不都是教育的“不统一”造成的结果吗？
三、家庭教育的方法
综观古今中外，成功的家庭教育，归纳起来，无外乎为“四多四少”：
（一）多一些“做人教育”，少一些“对高分的苛求”
做人是孩子的立事之本。因此“欲使孩子成才，先教孩子做人”。这是家庭教育的首要任务。许多家长教育孩子如何做人，往往着重在知识和技能上下功夫，而忽视了对孩子品质和性格的培养。中国古代教育家孔子说过“君子务本，本立而道生。”正直、善良、健全人格是本。只有具有优秀品质和健全的人格，才有可能成为一个对社会有用的人。著名教育家陶行知先生有句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教育的素质，首先是教孩子学会做人。古话说：“教学当在幼”、“养正当于蒙”、“少若成天性，习惯成自然”。所以要从小教孩子学会做人。
怎样教孩子做人？首先要有好的家风。要靠家长在生活中点点滴滴的引导，实实在在的示范。靠父母人格力量的影响，还要善于配合学校对孩子因材施教。做人教育是最基础的教育，也是最复杂最艰难的教育。乔治·华盛顿是美国的国父，为美国历代总统之楷模，但他小时候也是一位顽皮的孩子。一天他与小朋友玩耍，把父亲栽种的心爱的樱桃树给砍倒了，他想“完了，闯大祸了。”可是，他父亲到孩子中间问：“是谁砍倒了我的樱桃树？”半晌，无人应答，这时只见华盛顿怯生生地站了出来，承认是自己。他父亲不但没训斥他，反而高兴地说：“我失去的只是几棵樱桃树，得到的可是一位诚实的孩子啊！”华盛顿的错误，换来的不是他父亲的拳脚，却是父亲对他诚实的赞赏。在这位父亲看来，孩子诚实的良好品格胜过千万棵樱桃树。良好的家教使华盛顿终身受益，直至晚年，他还常常提起，说是父亲给了他诚实做的人勇气。
前苏联著名教育家马卡连柯说：父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。有的家长，对生活缺乏乐观、热情、爱心；牢骚满腹、愤怒、嫉妒、贪婪和浮躁，这些生命劣质，可怕地传播进孩子的心灵。一个小男孩让妈妈买玩具，可她恶狠狠地说：“老子没钱，跟你奶奶要去！”一个不满4岁的孩子骑小车摔倒了，母亲气势汹汹地跑过来吼道：“儿啊，是哪个把你碰到的啊？”生活中家长的这些点点滴滴不起眼的行为，对孩子潜移默化的影响，比你讲上千遍的道理所产生的影响不要大。设想一下，这样的家风，如此父母，教育出来的孩子会合格吗？
北京市广平小学六年级学生马宇歌是个品学兼优的小学生、中央电视台“大风车”节目的小记者。暑假只身一人乘火车远行4000多公里，走过了小半个中国的城乡。9岁起就担任中央电视台大风车节目的小记者，还兼任16家媒体的特约记者。在中国最权威的《人民日报》、《中国教育报》等高层次报刊上发表过作品，她曾采访过几十位知名人士。但有时间就帮妈妈做饭。这么一个优秀的孩子，是怎样教育出来的呢？小时候，她爸爸经常给她讲孙中山等志士仁人的故事，告诉她“人不能光为自己活着，要以天下为己任，希望她长大后成为一个爱国家、爱民族、有社会责任感的人。”立大志者方能成大业。家长要想孩子出类拔萃，就应该帮助孩子立大志，她爸工作很忙，但对孩子的教育从来都不马虎，上学的第一天，家长会后，其他家长领着孩子走了。她爸爸让宇歌留下来，父女俩一起将开会的教室打扫得干干净净，他用自己的行动给孩子上了入学后的第一课。上学后的宇歌，在学校里乐于助人是出了名的。孩子就像一株幼苗，成长中需要土壤，也需要阳光、雨露和养料。今天我们正处于21世纪，孩子们面对的是知识经济时代的机遇和挑战，他们不但需要知识和技能，还需要健全的人格、健壮的体魄、积极的创新精神和更强的实践能力。而这一切需要从小加强培养。
现代西方教育家也以另一个角度发现了美德对人、事业的影响。他们认为：1、你为别人有所奉献，所以你更容易为别人所接受，使你拥有更好的人际关系，而人际关系是事业成功的重要保证（去年中央电视台在组织讨论，智商高的人，为什么事业发展不尽人意，现在多数人的观点是，智商高还不行，还得要情商高，两者有机结合，才是事业成功的保证）。那么什么是情商？情商即感情商数，也称为EQ，它的内涵包括主动性、同情心、适应性、协调性、应变能力、心理协调能力等等。这个词最早见诸于美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼所著《情感智力》一书。戈尔曼教授认为：人的成功，智商指数只占20％，而情商等因素占80％。2、品德高尚的人往往胸怀宽广，豁达乐观，考虑自己少，患得患失的情绪就较少，而这种积极的情绪有助于事业成功。3、乐于助人的人比较容易有成就感，而成就感也是人生努力的重要推进剂。今年“新中考”，采取等级制，将学生学业水平考试和综合素质评价结合起来，全面评价学生，模糊分数差异，避免“分分计较”，引导学生不断提高综合素质。今年我省高考作文题：在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语，比如：“三思而行”、“三省吾身”、“举一反三”、“三人行必有我师”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章。可以就某一个词语联想思想，也可以把几个词语联系起来思考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
从此次考生的文章来看，佳作不少，但问题也不少。有的作文思想不够健康，有的考生大谈“三角恋爱”、“第三者现象”、“三陪”等，但没有鲜明的批判观点。不是不能写社会的阴暗面、庸俗面，而是不应否定社会，使人泄气。你揭露社会的阴暗面，并加以批判，以引起社会的注意，还可以提出疗救的办法。这是头脑清醒的人才有的认识，是有思想的表现，有的考生对“三”的理解，没有与时代联系起来，文章中写“三寸金莲”，大谈古代妇女如何受压迫，不与当今时代联系起来，丝毫不见以古论今的语言。文章合为时而著。要有时代感。体现时代感？这是都是与平时如何做人，树立什么样的人生观、世纪观的教育紧紧相连的。
父母要求孩子追求高分，这不错，但一味苛求孩子考高分就错了。某中学18岁的赵强，高高的个头，儒雅文静的外表，幼年时，是个智商较高的孩子。上小学后，父母把全部的希望寄托在他身上，“一定要功课好”的紧箍咒就一直戴在了头上。只要稍有懈怠，父母的打骂、训斥就来了。长期粗暴的管教，居高临下指责性的“教诲”，泯灭了孩子活泼的天性，造成孩子心理逆反，身心俱伤。过高的期望和压力，导致生命小舟早早搁浅。在临近高考的前两个月，赵强突然变得烦躁异常，父母“一定要考上大学”的教诲，不分白天黑夜总是在耳畔嗡嗡响，使他感到郁闷、窒息。脆弱的神经再也承受不了，而住进了精神病院。家长同志们想想，赵强的父母不爱自己的孩子吗？爱，那么在孩子渴望慈爱、渴望疏导、渴望倾吐心声时，而父母给孩子的又是什么呢？
（二）多一些示范、引导；少一些粗暴施教
CCTV─1的广告词：“父母是孩子最好的老师”。的确，父母也是孩子第一任老师，更是孩子最贴近的老师，父母的一举一动，一言一行无不影响着孩子的成长；那些曾推动历史发展的科学家、社会活动家，哪一个不是在摇篮中长大的，难道能一出生就是这个“家”，那个“家”吗？他们都是从各自的家庭走出来，都受到过、受益于他们父母的教育和影响的。爱迪生七岁染病致聋，他的母亲南希一方面教育他“不可妨碍别人，长大后要做对社会有用的人”，一方面亲自指导他：“汲取人类先哲的智慧思想”。在母亲的教育和影响下，终于成为举世闻名的大发明家，为人类的文明之塔缀上了一串“璀璨的明珠”。朱德同志为中国人民的革命事业作出了巨大贡献，他的成就离不开他勤劳、善良、深明大义的母亲，一言一行对他的潜移默化的教育以致终生的影响。曾称自己的生活“过得象钟表的机器那样有规则”的达尔文，是一位惜时如金的科学家，尽管时间对他来说是那么宝贵，但他始终不忘抽出时间对孩子关心与教育。他为每个孩子建立了“档案”，记载下每个孩子什么时候长第一颗牙，患什么病，吃什么药等等，一清二楚，一丝不苟。他对子女的关爱与培养，结出了丰硕的成果，乔治·弗朗西斯和霍勒斯都成了著名的科学家，当选为皇家学会会员并封为爵士。著名学者赫伯脱指出：“一个父亲胜于一百个教师”。达尔文不愧是一位“胜于一百个教师”的家长，也为我们提供了成功家教的范例。
第一位进入美国内阁的华人部长赵小兰，进入华盛顿的高层圈以后，从总统到同事到各大媒体，对她的学识、修养、办事能力、团队精神、乃至她那既亲切又带来适时矜持的风度和东方人雍容的气质，都给予了高度的评价，她能成为第一个进入美国内阁的华人决非侥幸所至。老布什当年要夫人学学赵氏夫妇的家教。这一评价更使美国人对中国人的家庭教育刮目相看。
现代著名教育家、《成功学》作者希尔博士认为：“孩子需要榜样。父母是家庭环境的主要创设者，是孩子的天然教师，其行为对孩子的影响是怎么估价都不会过高的。”马卡连柯告诫为人父母者：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。你们生活的每一瞬间，都在影响着孩子，你们怎样对待别人、怎样工作，甚至怎样穿衣、怎样读报──所在这些，都看在孩子眼里。”中国有句古话叫“有其父，必有其子。”可见父母的榜样示范作用是多么大。反之，精暴施教，后果就不堪设想了。陈刚上一年级成绩很好，但其父性格偏执，是个暴躁且粗心的小商贩。上二年级时，陈母忍受不了陈父，离了婚。陈刚跟着陈父，不到一个学期，成绩猛降，考试试卷连名字不到10个字，老师请家长，陈父很恼火，回家对儿子一顿拳脚相加，在父亲的拳脚下，孩子就慢慢不学，以至逃学。常言道，没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的汉子。孩子成了脱缰的野马，渐渐迷上游戏机，没钱就借，借不到就抢，继而发展到偷，最后发展到伙同另一少年，以十分残忍的手段，把11岁的同学杀死了，此时陈刚才12岁。粗暴教子必然自食恶果，害了别人，终究害了自己，从陈父教子失败来看，教训有三：一是简单粗暴的棍棒教育，伤害和扭曲了孩子的正常心理；二是失去母爱又无父慈，不良环境孕育了报复、霸道、残忍的畸形人格；三是让孩子辍学，过早地把孩子推向社会，放任自流，使孩子失去了健康成长的环境。但愿这个以生命换来的教训能引起家长们的重视。
（三）多一些艰苦、挫折教育，少一些娇宠溺爱
疼爱孩子是父母的天性，殊不知，疼爱过火到娇宠溺爱，后果就令人担忧。这里有两个真实的故事。故事一，为了照顾在重点中学读高三的儿子，妈妈辞去了工作，在儿子学校附近租房陪读。儿子却大言不惭地说：“我若考上北京的名牌大学，你还要给我做保姆。”接着又向母亲提出：因为成绩好，从未请过家教，所以要求父母必须每月给他500元的“家教费”。这样的孩子即使将来考上了名牌大学，又能对社会、对国家有多大用处呢？故事二，一位对孩子教育感到束手无策的家长，去请教一位教育家，教育家问：“你常给孩子叠被子吗？”家长点头，教育家又问“你常给孩子洗衣服、洗袜子吗？”家长又点点头，教育家说：“问题就出在这里，你的本意是在爱孩子，而其实你却无意中害了孩子。你的爱是一份最可怕的礼物──懒惰、娇惯、任性。”这个故事告诉我们：把孩子视为宠物，一切为之包办代替，结果他们离开了父母，什么都不会。优越的家庭条件固然是孩子求学的强大后盾，但不应该是培养温室花朵的温床，使孩子成为饭来张口，衣来伸手，肩不能挑，手不能提的无用之才。吃苦才是孩子成长的铺路石，人生吃苦就是吃补，是补意志、补知识、补才能、补灵魂，俗话说“有钱难买幼时贫”，“贫”绝不是让孩子去过“饥寒交迫”的日子，而是提倡放手让孩子去经风雨见世面，尝点苦味，受点风寒，以此磨练坚强的意志，培养拼搏的精神。在艰苦的条件下，磨练出来的优秀品质对孩子一生都是无价之宝，家长需要努力创造和寻找一个能够磨练孩子的艰苦环境，使其成为具有实干精神，吃苦耐劳、艰苦朴素、顽强拼搏的人。这才是真爱。
（四）多一些赏识、关爱，少一些打击、扼杀
父母要多用一些赞赏的眼光，鼓励的语气促使孩子健康成长。这就要求父母多了解孩子的心理，一位心理学家有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”每个人（包括孩子）身上都蕴藏着不可估量的潜能，而赏识就象一把金钥匙，它能打开蕴藏潜能的宝库，使其潜能最大限度地发掘出来。要用爱心对孩子的赏识激励。一天上语文课，我走进教室，看见黑板擦得特别干净，同学们没在意，而我却注意了，把刚拿起粉笔的手放下，微笑地对大家说：“今天的黑板真干净，像刚刷过油漆一样，谢谢你们。”听到这话，大家脸上都露出了甜甜的笑容，打那以后，班上的黑板，每天都擦得很干净、光洁明亮。如果谈育人的艺术，那就是善于捕捉孩子瞬间展示出的优良品德，并以一个会心的微笑，一句适当的表扬，一声真挚的感谢。使擦黑板的孩子和全班其他的孩子得到了服务他人，有益集体的深层次的感悟。人人都需要得到别人的认可、赏识，如同万物生长需要阳光一样，在孩子的成长过程中，更是需要认可、赏识、赞美的鼓励，适度的赏识、赞美和鼓励可以使孩子鼓起自信的风帆，使孩子获得力量和希望。这种赞美，这种赏识，在孩子道德养成中的作用是不可估量的，它将使孩子受益终身。
父母还应极力关爱孩子。有一个名叫小燕的女孩，在重点中学里，成绩一直名列前茅，可是初二下学期，成绩一落千丈，掉到班上的30名以后。父母的离婚让她心烦意乱，上课时根本听不进，离婚后母亲老发脾气，小燕经常被骂得心惊肉跳：“滚，你也给我滚。”“我再也不想见到你这个不争气的东西”，话也说得极为尖酸刻薄。小燕一气之下，摔门就走了，跟几个伙伴到歌厅，听狂暴的音乐，玩到深夜，被其中一个男孩子带回家，和那个男孩同居了。在家里得不到父母的关爱和温暖，只好到异性朋友中去寻找。这是一些离异家庭子女容易发生早恋和失足的原因，父母的离异，是容易给孩子造成伤害的，但是，如果处理得好，就会减少这种伤害。最要不得的，是把自己的不幸转嫁到孩子身上，拿孩子出气，那是对心灵的摧残，危害极大。
总之，家庭教育是一门艺术，而且是一门深奥的艺术。我们大家一起努力去学习、去探究。预祝各位都能成为成功的父母。
团旗
团徽
团歌
团章
