11月23日，在第四届全国民工子女教育研讨会暨中国陶行知研究会民工子女教育专业委员会成立大会上，武汉市江岸区教育局的蔡局长对该区三眼桥小学所进行的农民工子女教育方法及成果进行了展示交流，得到了与会代表的一致肯定，
近年来，随着城市化的进程日益加快和市场对劳动力资源合理配置的要求，出现了大规模的人口流动。其中大量农村剩余劳动力涌向城市，形成了“民工潮”，且“流动人口家庭化”趋势愈益明显。由于城乡差别，农民工的孩子与城区的孩子一起学习生活时，他们在行为习惯和学习习惯上与城区的孩子相比存在着很大差异，这导致他们在一定程度上极易产生自卑感，进而影响其学习能力、社会交往能力和综合素质的提高。
基于这样的现状，三眼桥小学特提出对《农民工子女心理健康教育》的课题研究，旨在通过对农民工子女心理问题的调查、探访和归因分析的基础上，探索农民工子女心理健康教育策略，提高农民工子女学习、生活、交往等方面的能力，促进农民工子女在心理上的健康发展，为农民工子女的全面、终身发展奠定良好基础。该校根据学校实际，对全校的农民工子女心理和行为状况进行了调查分析，在量化研究的基础上提出了有针对性的教育要求，进行了大量的探索和尝试，取得了丰硕的研究成果。
据悉，该校在全区是第一所对农民工子女敞开了大门招生的公办学校，在学生中开展了“我自信、我能行”的区域性德育特色教育活动，并对全校教师提出了“平等的教育观、平等的教学观、平等的师生观”的“三观”教育，在社会上取得了良好的影响。现在学校有学生1000多人，21个教学班，办学成效显著。
11月24日，该校还将召开《农民工子女心理健康教育研究》结题评审会。
据江岸区教科室吴祥林主任介绍，该校的这个课题是省“十五”规划课题中的一个重要组成部分。该课题为解决弱势群体子女的教育工作做出了一定的贡献。
江岸区教育局团委
2006年11月
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