读书的三重境界

来源：洪山区 更新时间：2007-01-18

洪山区司法局青年理论学习小组王敏 慧供稿

 

    读书为了什么？依稀记得以前曾看过一篇文章，认为读书有三重境界——为知，为己，为人。

   为“知”，简而言之就是为了积累知识，增长学问。宋太宗说：“开卷有益”。只要是有利于知识积累，有利于开慧益智的书，也许与我们的观点并不相同，有或许有些不适时宜，但年轻的我们不妨拿过来看一看，甚至研究研究。比较之中我们获得的不仅是经验和教训，还可以增强辨伪存真的能力。换个角度看问题，更为广泛的知识和才智由此而来。

  为“己”，按古人的说法就是修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。中国的读书人注重读书，是因为他们将占有知识视为人品、人格自然升华的保证。而事实也证明，读书的多少确实能对人内在气质与素质产生不可低估的影响。我们的青年理论学习小组，组织大家一起共同学习的目的就在于提高年轻人的素质和修养，用读书、文娱的方式培养我们身心的健康。在读书班，强调的是读书固然要博览，但是所读之书，也要尽可能有所选择。换句话说，不仅要多读书，还要读好书，这一点甚为关键。

  “为知”、“为己”这两个层次和境界也许常常在各种场合被我们熟知，这是非常宝贵的，应该大力提倡。但是光做到这一点还不够，我认为“为人”而读书更值得我们去努力追求。在读书过程中，“书痴”、“书呆子”，作为一种学习的精神与状态，应当受到我们的尊重，但读书更要为人所用。董健先生曾讲了他在读大学一年级时一个有趣的读书故事：孔子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”董健先生曾望文生义地解释为：“古代学者读书学习是为了自己，现今的学者读书学习是为了别人，我们应该摒弃‘古之学者’的个人主义，像‘今之学者’那样，端正学习的目的。意思是说：古代学者学习的目的在于修养自己的学问道德，现代学者的目的却在装饰自己，给别人看。

  故事可以搏人一笑，笑过之后我却感触良多。读书第三种境界的“为人”，不应是装饰自己，给别人看，也不是简单得为了别人，往大的方向说应该像周恩来总理所说的“为了中华之崛起”而读书，如果从小的方面谈，就是结合我们的业务工作，为了服务辖区的群众而读书。“为人民服务”不应是空洞的口号，面对辖区群众的需求，只要是我们职能范围内的工作，我们都应该当仁不让的全力去做好。在民事纠纷的调解现场、在法律援助困难对象的面前、在接待公证咨询的时候，我们从书中所学到的法律知识要随时能为我所用。因此，需要我们端正学习的态度，少些“为己”主义，多些“为人”主义；少些自我满足，多些自我解剖。

    读书有三重境界，每一重境界都是一个新的逻辑起点，而第三重境界则是最高境界，也是我们每一个读书人都应该重视和追求的终极目标。