突出教绩显真功 大浪淘尽始得金----第五届江夏区十大杰出青年

来源：江夏区 更新时间：2007-05-22

    

 

 

陈建繁，男，1969年6月出生，中共党员，本科学历，现任江夏区实验高中年级主任、语文教师。

在工作上对知识的孜孜追求，不断探索，使他具有深厚的文化专业知识水平，也具备极强的教育教学技能。陈老师的课堂教学生动活泼，幽默风趣，教学语言洗练传神，对文本的把握能深入浅出，充分发挥学生的主观能动性，能让学生在活动中学到知识，提高能力，老师教得灵动有效，学生学得兴致高涨。他的语文课堂，教师、学生、教材、教学、教学环境融为一体，已形成独特的教学风格。在语文教育领域，陈老师首次提出了“认真积累，激发情感，启迪思维，灵活运用”的教学思想，并且这一思想在武汉市、江夏区中学语文界产生了广泛的影响。这种教学思想使他的语文教学充满活力，他善于激发学生的问题意识，能积极促进学生形成良好的思维品质，他的课既有诗意的境界，又有理性的光彩，听他的课是一种享受。陈老师是一个在教育教学研究上不断探索的人，把教育教学上的感悟体验、点点心血化成一篇篇文章，一个个课题。95年他撰写了《关于新编＜阅读与写作＞教学思路探析一文获湖北省中师语文中心组论文评比一等奖及省教育厅优秀论文评比三等奖，96年撰写的《写作运思技法与作文教学刍议》一文获湖北省中师语文中心组论文评比二等奖。陈老师还在《语文教学与研究》、《武汉师范教育》等报刊杂志发表教学论文、文学评论多篇，特别是2002年8月发表于全国核心教学刊物《语文教育与研究》的一篇文章《语文学习心理探究》在全国语文界产生了较大的影响，并被多家刊物选载。2000年9月至2003年6月主持“语文本体改革实验”，2003年9月主持市级课题“学分制改革试验”，2003年至2005年主持区级课题“普高‘成功教育’研究课题”。 2006年，年仅37岁的陈建繁被湖北省人民政府评为“特级教师”，是目前湖北省最年轻的中学特级教师之一。