“真的是电视上的冠军姐姐！”2月4日上午9时，当世界羽毛球冠军李茵晖走进武昌区茶港社区水果湖一小托管班，几个小男孩眼里闪着光，惊呼起来。他们怎么也没想到，电视里那个飒爽挥拍的身影，今天竟站在了自己面前。
孩子们在协作中成了“哥们”
“我以前以为羽毛球就是看谁先接不住球。”9岁的李梓萌有些腼腆地笑着说。和许多同学一样，这是她第一次真正接触羽毛球。课程开始前，李茵晖拿起球拍，稳稳一记正手发球，“唰——”羽毛球划出锐利的弧线，场馆里安静了一瞬，随即爆发一片惊叹。
教学从最基础的握拍开始，李茵晖蹲下身，一个个调整孩子们的手指和手腕。“看，这样握，拍子才是你手的延伸。”渐渐地，杂乱的手势变得有模有样。待孩子们基本掌握后，她顺势将教学带入实践环节，组织起一场“用球拍运球接力”的小比赛。
10岁的蔡辰烨和11岁的李金颐分到了一队。蔡辰烨一身运动装，握拍姿势看得出训练痕迹，他负责冲刺。“我参加过学校羽毛球课，学了一整个学期。”他说，“放寒假后，妈妈听说这里有活动，就把我送来了。在这儿每天都上不同的课，还能打球，比一个人在家有意思多了。”
接力最后一棒，李金颐小心地托球走来，蔡辰烨早已俯身候在接力区。球一落拍，蔡辰烨如离弦之箭冲出，不到一分钟，任务完成。两个刚刚认识的男孩相视一笑，击了个掌。
“成哥们了。”场边的李茵晖看着，面露笑意，她对记者说，“相比单纯教技术，这节课更想让小朋友体会体育中的协作精神。你看，刚认识的孩子，也能为一个目标默契配合。”
这份在游戏中自然生长的默契，正是许多家庭期盼的。“才两天，他就学会了相互配合，帮助更小的小朋友。”蔡辰烨的妈妈在电话里说，“我们双职工家庭，最怕孩子假期孤单。现在不光有人看护，还有丰富的活动，孩子回来眼睛都是亮的。”
场边，来自华中师范大学的志愿者朱佳倍始终关注着每个孩子，适时递上水杯、毛巾。“小时候我也参加过类似的托管班，现在轮到我来陪他们，好像也在照顾小时候的自己。”朱佳倍说。
“原来冠军也会怕，但怕的时候也在继续打”
课程间隙，李茵晖被孩子们团团围住。“训练苦不苦？”“你输过球吗？”“害怕的时候怎么办？”一个个问题接踵而来。
她微笑着，语气平和而真诚：“苦，但值得。我输过的比赛，比赢过的多得多。但每次输球，都让我知道自己哪里还能更好。害怕的时候，就告诉自己：专注下一个球，做好眼前这一分。”
四年级的陈明彬听得格外专注。9岁的他已经学了几年羽毛球，这源于父亲陈安浩的影响。“我爸爸最爱看羽毛球比赛，也爱打球，李茵晖姐姐那场逆转赢球的回放，我俩反复看了好多遍。”在他以往的想象里，冠军仿佛是“超人般”的存在，“总觉得他们不会累、不会怕，天生就和我们不一样。”
直到今天，他才真切感受到“冠军”二字的重量与意义。陈明彬说：“原来冠军姐姐和我们一样，会累、会怕、会输，只是在觉得累的时候多挥了一次拍，在遇到困难的时候没有放弃。”
课程接近尾声，陈明彬抬起智能手表，“咔嚓”一声，记录下了自己与冠军并肩的瞬间。
中午，父亲陈安浩来接他。一见面，陈明彬就迫不及待地举起手腕：“爸，你看！我跟冠军姐姐说话了！”照片里，两个人都笑容灿烂。
“我和他妈妈都要上班，假期孩子去哪儿，确实是件牵肠挂肚的事。”陈安浩感慨，“但这几年，爱心托管班越办越扎实，不光是有人照护，还能请来世界冠军。榜样出现在孩子眼前，他看到了‘坚持’两个字长什么样子，这种成长，远比学会一项技能更宝贵。”
